EDUCACIÓ AUDIOVISUAL
La tercera onada
Segons Alvin Toffler , l’espècie humana ha patit uns canvis al llarg de la seva vida, des de la importància de la mà d’obra fins l’arribada de les primeres màquines. Avui en dia, podem parlar de la tercera onada que es basa en l’electrònica i la tecnologia.
El desfasament de l’escola
L’escola es basa en el passat, no vol adaptar-se a les noves tecnologies. Per tant, no evoluciona.
La por al canvi
Tenim por al canvi a conseqüència de factors psicològics relacionats amb un sentiment de inseguretat. Llavors, l’escola segueix mirant cap al passat a causa de la inadaptació.
El desfasament en xifres
Als joves, el 80% de la informació els hi arriba a través dels medis de comunicació de masses o bé per la interacció social, i tan sols un 20% per l’escola.
Al 1979 es realitza a França una enquesta on la majoria de nens prefereixen veure la televisió abans que escoltar als seus pares.
Un nou home
El cervell humà es dividit en dos hemisferis, el dret i l’esquerre.
- HEMISFERI DRET: Controla la part esquerra del cos. Reconeixement de rostres, distinció de formes, etc. Funcions espacial no verbals. Sensibilitat per allò acústic. Dimensions artístiques, musicals i espacials. Emocional, intuïtiu, creatiu i sintètic. Secundari, del repòs, espiritual i receptiu.
- HEMISFERI ESQUERRE: Controla la part dreta del cos. Lectura, escriptura, càlcul, aritmètica, classificació i lògica. Funcions lligades al llenguatge i l’abstracció. Sensibilitat per allò visual. Part racional del pensament. Intel·lectual, analític, dominant i actiu.
Una nova manera de conèixer
Avui en dia, comencem a utilitzar més l’hemisferi dret a causa dels mitjans de comunicació de masses, encara que no deixant de banda a l’hemisferi esquerre.
Tot allò auditiu i visual té una gran importància en els nostres dies, i es reflexada a l’escola.
Un nou llenguatge
Segons Claude Santelli, “el llenguatge audiovisual es aquell que comunica les idees a través de les emocions”.
Podem definir el llenguatge audiovisual a través de set trets principals:
- La barreja
- Llenguatge popular
- Dramatització
- Relació òptima entre fons i figura
- Presència
- Composició per “flashing”
- Encadenament “de mosaic”
El nen creix absurd
El nen creix absurd a conseqüència que esta vivint alhora en dos mons, l’un l’escola i l’altre els mitjans de comunicacions. Per tant, aquestes dues cultures xoquin i fa que l’escola es converteixi en un terme mig.
Una educació en estèreo
Es l’ intent de superar l’absurd amb una proposta unificadora, integradora. El funcionament estèreo respecte les funcions de l’hemisferi dret i l’esquerre. Per tal que, tots dos hemisferis treballin entre si fa falta la comunicació.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada